Homepage Историческая карта урок в 5 классе презентация


Историческая карта урок в 5 классе презентация


Цель урока - вывести правило и научить учащихся использовать его при решении задач. Актуализация знаний, проверка домашнего задания 10 мин Вступительное слово учителя. Домашнее задание проверяется устно, комментируется каждый пример, результат отображается на слайдах. Следующее задание решать будем по вариантам, к доске от каждого варианта будут вызваны ученики. Регулятивные — развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни; совершенствовать критерии оценки и использовать их в ходе оценки и самооценки. Р умение выполнять поставленную задачу. Как бы нам применить наши знания в этом примере? Регулятивные: Умение анализировать, Целеполагание. Подписываясь на раздел «» всего за 500 руб. So can you describe a character? Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем. Подсчитайте общее количество баллов на вашем оценочном листе и впишите его в последнее пустое окошко. В своем оценочном листе, который есть у каждого из вас, нарисуйте, пожалуйста, смайлик, который соответствует вашему настроению, с которым вы пришли на урок. Вы готовы начать работать? Общая характеристика исторических карт Исторические карты создаются на географической основе и представляют собой уменьшенные обобщенные образно-знаковые изображения исторических событий ил... Какие дроби мы умеем сравнивать? Познавательные: Уметь решать примеры по выбранному правилу; Применение предметных знаний, выбор способов решения задач. Системно - деятельностный метод реализуется через учебную деятельность учащихся. What do you like doing? Какой вывод можно сделать?


История на плане Задание: найдите в учебнике, что такое план в тетрадь понятие и рассмотрите в учебнике примеры планов с.


Умение слушать и вступать в диалог. Личностные: Самооценка, Ценностно-смысловая ориентация Рефлексия. What was new for you in the lesson? К умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Равны ли числа: а 4,30 и 4,3; б 0,6 и 0,06; в 19 и 19,0; г 50,6 и 5,06? Расположите учащихся по росту в порядке возрастания. Давайте еще раз сформулируем правило: Для того, чтобы сравнить две десятичные дроби, нужно сначала сравнить количество целых, больше будет та дробь, у которой целых больше, если целых у них одинаково, то сравниваем количество десятых и так далее. Познавательные: Извлечение из текстов математической информации; Постановка и формулирование проблемы; Самостоятельное формулирование познавательной цели. Город обозначен кружком, следует показать его, а не надпись. Описание слайда: Задание для группы II: Спортсмен А - 41,13 сек Спортсмен Б - 40,8 Спортсмен В - 40,72 сек сек 0 Б, А. Технологическая карта по теме "КТО ЕСТЬ КТО? Учащиеся проверяют свой результат, выставляют отметку в оценочный лист.

You may look:
-> конспекты занятий для дошкольников по конвенции прав ребнка
What date is it today?
-> рабочая тетрадь 7 класса дудницын ответы на задания
Р Умение планировать совместно с одноклассниками свои действия.
-> найти мини сочинение по теме как стать настоящим мастером онлайн
Первая группа получает следующее задание: У нескольких учащихся в классе измерили рост, получились следующие результаты: Учащийся А — 1,43 м; Учащийся Б — 1,5 м; Учащийся В — 1,52 м.
-> план презентация сайта
Дидактический материал разработанс помощью программы ActivInspire для интерактивной доски ActivBoard фирмы Promethean.
-> сочинение отзыв о прочитанной книге топ сочинений
Проверяем вместе, обсуждая результат, особое внимание уделяем трудным моментам Что больше 1,5 или 1,43?
->Sitemap



Историческая карта урок в 5 классе презентация:

Rating: 96 / 100

Overall: 66 Rates